Ensenyar geografia, com també moltes altres assignatures, és tot un repte. Al
llarg dels anys la metodologia d’algunes escoles han anat canviant , han passat
de tradicionals a més modernes, però a partir de les reflexions conjuntes amb
els companys i també individualment, hem arribat a la conclusió que amb aquest
canvi no hi ha prou i per tant hem elaborat una pluja d’idees per tal de veure
quines serien les nostres estratègies educatives per un bon ensenyament d’aquesta
assignatura.
Durant els anys s’ha pogut observar
una problemàtica produïda per la falta d’implantació d’estratègies d’aprenentatge.
Personalment crec que un dels principals problemes de l’ensenyança de la
geografia, com hem pogut veure en les diferents experiències dels companys, és
la falta de motivació dels alumnes com a resultat de les classes centrades en
el docent , inadequades estratègies d’ensenyança , classes centrades en la
teoria , memoritzacions, etc.
Com a
futur docent proposaria una ensenyança més dinàmica, integrada a la realitat
dels alumnes, per tal d’aconseguir una motivació per la seva part. Com hem
comentat a l’aula durant la pluja d’idees, seria interessant realitzar
sortides, per tal de posar a la pràctica tot allò que es treballa a les
sessions, activitats que fomentessin el interès dels infants, etc.
Penso
que el docent és el pilar bàsic per aconseguir un bon aprenentatge dels alumnes.
Durant la nostre escolaritat hem pogut observar diferents professors, diferents
tipus d’ensenyaments, etc. Això ens serveix i ens pot ajudar a orientar i triar
quin tipus de professor volem ser.
"El maestro mediocre cuenta.
El maestro corriente explica. El maestro bueno demuestra. El
maestro excelente
inspira.-William A. Ward."
